第二节《亚洲的自然环境》教案一 
教学目标
（一）知识与技能
1．说出亚洲的地形地势特点，主要的河流及流向，以及与地形地势的关系。
2．掌握亚洲气候的特征和主要的影响因素。 
3．了解亚洲东部、东南部和南部的降水与夏季风的关系，以及季风对农业的影响。
（二）过程与方法
1．读图分析总结亚洲的地形和地势特点，并理解地形与河流分布之间的关系。
2．学会运用气候类型分布图、气温变化曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候类型、特征及主要影响因素。
（三）情感态度与价值观
增强学生对地理事物和现象的好奇心，提高学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。
教学重、难点
（一）教学重点
1．亚洲地形特点、主要地形区和主要河流。
2．亚洲气候的主要类型及影响因素。
（二）教学难点
1．亚洲的地形对河流的影响。
2．亚洲气候的分布及原因。
教学方法
教法：读图分析法、讨论法、谈话法、对比分析法等。
学法:小组合作探究，运用地图讨论分析。
教学准备
制作多媒体课件。
学生准备:搜集亚洲地理集锦的相关资料。
教学课时
2课时。
教学过程
第1课时
新课导入
过渡:上节课我们学习了亚洲的地理位置和范围，知道了我们亚洲所处的半球位置、纬度位置和海陆位置。要全面了解一个大洲，除地理位置外，还需要了解它的地形、河流湖泊和气候等自然环境。现在我们就来继续学习世界第一大洲——亚洲的地形和河流。
活动一、亚洲的地形和地势
多媒体展示 “亚洲地形图”，学生读图分析并回答问题。
教师提示：我们所展示的这幅“亚洲地形图”为分层设色地形图，这种地图的优点是有助于我们直观地了解地表某一区域地形地势的分布及特点。注意观察对比亚洲范围内海拔5000米以上、3000～5000米、200米以下分别用什么颜色来表示的。
教师补充：在陆地上，一般有山地、丘陵、高原、平原和盆地等五种基本地形，其中，海拔在500米以上、起伏很大，坡度陡峻的高地，称为山地；海拔在1000米以上,顶部较为平坦,四周陡峭,比较完整的大面积隆起地区，称为高原；200米以下，地形比较平坦开阔的，称为平原。
问题设置：
1．说出亚洲地形以什么为主？
2．在图中找出青藏高原、帕米尔高原、西西伯利亚平原、中西伯利亚山地、东西伯利亚高原、东北平原、华北平原、恒河平原、印度河平原、德干高原、伊朗高原，说出它们的分布位置和大致的海拔高度。
3．从图中可以总结得出亚洲地势有什么特点？
学生读图分析，小组讨论，合作学习，然后由小组代表回答，教师适时引导。
教师小结:
1．通过读图观察，亚洲的地形以高原和山地为主。
2．亚洲的中部分布有青藏高原和帕米尔高原，海拔在3000米～5000米，有的地方在5000米以上。亚洲的周边地区从亚欧分界线上的乌拉尔山开始，按顺时针方向，分别是北亚的西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地；东亚的东北平原、华北平原、东南丘陵；东南亚的中南半岛；南亚的恒河平原、德干高原、印度河平原；西亚的伊朗高原。这些高原的海拔基本上都在1000米以下，平原在200米以下。
3．通过上面的分析，亚洲地势中部高，四周低。
教师总结：亚洲地形以高原和山地为主，中部以青藏高原和帕米尔高原为主，周边沿海地区分布着地势较低的地理单元，以平原为主。所以，亚洲的地势总特点是：中部高、四周低。
（板书）地形以高原和山地为主，地势中部高、四周低
承转：俗话说，“人往高处走，水往低处流”，亚洲中部高、四周低的地势特点，对其河流会产生什么样的影响呢？
活动二、亚洲的河流
多媒体出示“亚洲地形图”，学生读图思考，并回答以下问题。
1．在图中找出鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河等著名河流。
2．说出这些河流的发源地以及注入的海洋。
学生读图观察、讨论，回答略。
教师小结：:亚洲长河、大河众多，大河大多发源于中部的山地和高原，呈放射状流向周边的海洋。这些河流分为外流河和内流河两大类，其中外流河按照最终注入的海洋又分为三大洋水系。
北冰洋水系：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河等
太平洋水系：长江、黄河、湄公河等
印度洋水系：伊洛瓦底江、恒河、印度河、幼发拉底河、底格里斯河等
内流河最终没有注入海洋，而是消失在沙漠中或注入内陆湖泊中，主要有：塔里木河、锡尔河、阿姆河等。
（板书）亚洲的河流：长河众多，发发源于中部，呈放射状流向四周
活动三、亚洲地理集锦
过渡:亚洲是世界第一大洲，有很多地理单元居世界第一。
多媒体展示教材中的阅读材料“亚洲地理集锦”“亚洲地形图”，以及各地理单元的景观图，引导学生在“亚洲地形图”中找出其相应位置，以小组为单位开展竞赛活动，说说这些地理单元最显著的特征。
承转:上面我们学习了亚洲的地形与河流，初步掌握了分析一个大洲自然环境特征的基本方法，下面我们要考查一下同学们对这些方法的掌握情况，利用“北美洲地形图”来分析北美洲的地形和河流特点，以及其内在的联系。
活动四、北美洲的地形与河流
多媒体展示“北美洲地形图”，学生读图，思考并回答下列问题。
1．在图上找出海岸山脉、内华达山脉、落基山脉、大平原、拉布拉多高原、阿巴拉契亚山脉，分别指出它们的位置和大致的海拔高度。
2．按地形特点，北美洲可分为西部、中部和东部三大地形区，它们各以什么地形类型为主？
3．概括北美洲的地形地势特征。
4．在图上找出密西西比河，说出它的流向，并指出河流与地形有什么关系？
学生以小组为单位，交流讨论，合作学习，由小组代表回答问题，教师引导。
学生甲: 北美洲的西部为高山区，分布有海岸山脉、内华达山脉、落基山脉等高大的山脉，构成科迪勒拉山系的北段，海拔在1000米以上，有的山脉达3 000米以上；中部为平原区，有大平原、密西西比河平原，海拔在500米以下；东部为高原和低矮的山地，主要有拉布拉多高原和阿巴契亚山地，海拔在1 000米以下。
学生乙:北美洲西部是高大的山地，中部是平原，东部是低矮的山地和高原。
学生丙:北美洲的地势特征是东西两端高，中部低。
学生丁:由于地势东西高，中部低，所以密西西比河的众多支流由东、西两侧向中部流，干流则自北向南流，最终注入墨西哥湾。
教师及时评价并鼓励，适当总结。
课堂小结
这节课我们主要学习了亚洲的自然环境特征，主要包括地形、河流的分布特点，并分析了地形对河流的影响，使我们明白了各自然要素之间存在着密切的联系，它们相互作用，相互影响，共同构成区域的自然环境。并且以活动探究的形式分析了“北美洲的地形及其对河流的影响”，以训练同学们进行知识迁移和知识运用的能力。“活动”分两步进行，第一步学会分析北美洲的地形特征；第二步分析北美洲地形对河流的影响。
板书设计
第1课时  地势起伏大，长河众多
一、亚洲的地形、地势特点
1．地形:以高原和山地为主
2．地势:中部高、四周低
二、亚洲的河流
河流众多，发源于中部，呈放射状流向四周
思考题
分析一个地区的地形主要从哪些方面入手？
提示：一般方法是首先找出主要地形区，明确分布的位置和海拔高度，然后分析地形类型和地势特点，最后归纳总结。
作业布置
完成配套练习题。
第2课时
导入新课
气候是区域自然环境的重要组成要素，对人类的生产和生活影响很大。作为世界第一大洲——亚洲，面积广大，地形复杂，气候差异很大。下面我们来详细了解一下亚洲的气候．
活动一、气候复杂多样，大陆性气候分布广
多媒体展示“亚洲的气候分布图”，学生读图思考，并回答问题．
问题设置：
1．亚洲主要有哪几种气候类型？全世界主要的气候类型有11种，仅亚洲就有这么多种，说明了什么?
2．亚洲分布范围最广的气候类型是什么？其主要分布在哪里？主要受什么因素影响？
3．在图上找出雅库茨克和乌兰巴托的大致位置，并结合这两地年内各月平均气温或降水量图，分析这种气候的特征。
学生分小组合作探究，通过读图分析、交流讨论后，由小组代表回答问题，教师适时引导。
小组一：我们组发现亚洲有9种气候类型，热带地区有热带雨林气候、热带季风气候、热带沙漠气候；亚热带地区有亚热带季风气候和地中海气候；温带地区有温带大陆性气候、温带季风气候；寒带地区有寒带气候（或极地气候）；还有一种垂直变化的高原山地气候。从这里我们可以概括出亚洲气候的第一个特征是：气候类型复杂多样。
教师补充：亚洲的气候分布中，没有热带草原气候和温带海洋性气候。
小组二：图中分布范围最广的气候类型是温带大陆性气候，约占亚洲面积的一半以上，主要分布在亚洲大陆的中、西部地区，这里距海遥远，深居亚洲大陆内部。主要是受海陆位置因素的影响而形成的。
小组三：温带大陆性气候的主要特点是全年温差大，冬冷夏热；全年降水少，夏季稍多。
承转：同学们在图中找出了亚洲分布的各种气候类型，并且概括出了亚洲气候的第一个特征：气候类型复杂多样。分布范围最广的是温带大陆性气候，那么，在9种气候类型中，哪几种气候具有一定的共同特征呢？并且是世界最典型的气候。
生：热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候都属于季风气候，它们具有一定的共同特征。
师：很好！我们继续来深入了解一下亚洲的季风气候。
活动二、季风气候显著
多媒体出示“亚洲的气候分布图”“三种季风气候的气温和降水变化图”，学生读图分析，并回答下列问题。
问题设置：
1．亚洲分布有哪三种季风气候类型，分别分布在哪里？
2．通过三幅气温曲线和降水量柱状图，分析三种季风气候的特点，它们有什么相同点。
3．降水的多少及季节分配与夏季风有什么关系？如果降水过多或过少会造成什么后果呢？降水异常是由什么引起的？
学生分小组合作探究，通过读图、讨论、分析后，由小组代表回答
小组一：亚洲有热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候，它们主要分布在亚洲的东部和南部。
小组二：热带季风气候的气候特点是全年高温，全年各月的月均温都在15°C以上，降水季节分配极不均匀，分为明显的旱、雨两季；亚热带季风气候的特点是夏季高温多雨，冬季温和湿润，冬季最冷月的月均温在0°C以上；温带季风气候的特点是夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，冬季最冷月的月均温在0°C以下。亚热带季风气候和温带季风气候的
相同点是雨热同期。
小组三：季风气候区内的年降水量的多少和季节分配受夏季风的影响，夏季风势力强则降水量就多，反之，则降水少。所以，降水过多或过少易造成旱涝灾害，对农业生产的影响很大。降水异常是由季风自身的不稳定性所引起的，季风在有些年份会发生异常。
教师总结：通过以上分析，亚洲的气候特征除了气候复杂多样、温带大陆性气候分布广之外，还有季风气候显著这一特点。
活动三：亚洲气候的影响因素
设问过渡：亚洲的气候为什么如此复杂呢？主要受哪些因素的影响呢？
多媒体展示亚洲的孟买、雅库茨克、哈尔滨和乌兰巴托等四个城市的气温和降水变化图，引导学生对比分析气温和降水的差异。
问题设置：
1．孟买与雅库茨克，哪一个城市的7月气温高？哪一个城市的1月气温低？哪一个城市的气温年较差大？造成两地气温差异的主要原因是什么？
2．哈尔滨与乌兰巴托，哪一个城市的年降水量大？哪一个城市的冬夏季降水量差值大？造成两地降水量差异的主要原因是什么？
（学生分小组合作探究，通过读图、讨论、分析后，由小组代表回答问题）
小组一：7月孟买的气温高，1月雅库茨克气温低，雅库茨克的气温年较差大。造成两地气温差异的主要原因是纬度高低差异。
小组二：哈尔滨的年降水量大，哈尔滨的冬夏季降水量差值大，造成两地降水量差异的主要原因是海陆位置差异（或距海远近不同）。
教师：影响亚洲气候的因素，除了纬度位置和海陆位置外，还有地势及其他因素。但主要的是纬度位置和海陆位置。
（板书）影响亚洲气候的主要因素
活动四、北美洲的气候类型及影响因素
多媒体展示“北美洲的气候类型图”，学生读图思考，并回答问题。
1．北美洲分布的气候类型有哪些？有什么特点？
2．北美洲气候的影响因素主要有哪些？
学生讨论后回答，教师引导。
教师总结：北美洲分布的气候类型主要有：太平洋沿岸的温带海洋性气候、地中海气候和热带沙漠气候；向内陆逐渐过渡为热带草原气候、高原山地气候；内陆地区分布着温
带大陆气候，也是分布范围最广的一种气候类型；东部大西洋沿岸分布的是亚热带湿润气候，南部的中美洲东部是热带雨林气候，北部的北冰洋沿岸是寒带气候。北美洲气候的主要影响因素有纬度位置、海陆位置和地形因素等。
课堂小结
上节课我们学习了亚洲的地形和河流，这节课又学习了亚洲的气候，加在一起，我们就大致了解了亚洲自然环境的主要特征。在学习中，我们还运用所学的方法简单分析了北美洲的地形、河流和气候等方面的特点。这些都为我们以后进一步学习世界其他大洲和地区打下了坚实的基础。
板书设计
第2课时  亚洲的气候
一、亚洲的气候
1．气候复杂多样，大陆性气候分布广
（1）主要气候类型：9种
（2）温带大陆性气候
2．季风气候显著
1．季风气候类型：3种
2．共同特点：雨热同期
3．亚洲气候的影响因素
二、北美洲的气候
思考题
为什么亚洲季风气候显著？
参考答案：季风气候形成的根本原因是海陆热力性质差异，亚洲所在的大陆为世界面积最大的大陆，濒临的海洋又是世界面积最大的大洋，这种海陆热力性质的差异尤为显著，因此，亚洲的季风气候典型；南亚的季风气候还与气压带和风带随太阳直射点的季节性移动有关。
作业布置
完成配套练习题。
教学反思